Prácticas
A continuación, se presentan las actividades para el reforzamiento en la práctica de los conceptos explorados en la introducción temática y en las lecturas recomendadas.
Práctica no. 1
Actividad |
Significados de la edad en el contexto escolar. |
Objetivo |
Reflexionar acerca de los imaginarios sociales de la edad y sus consecuencias en el proceso enseñanza-aprendizaje. |
Descripción |
Práctica Individual. Reflexione las siguientes preguntas: · ¿Qué significa ser niña/o en la República Dominicana? ¿Qué significa ser adolescente-joven en la República Dominicana? · ¿Qué dificultades y desafíos afrontan las niñas/os; adolescentes y jóvenes en el contexto escolar dominicano? · En su criterio ¿Qué significa para el sistema educativo, adoptar un enfoque centrado en las niñas/os, adolescentes y las juventudes? Elabore un breve resumen, sobre sus aprendizajes sobre el módulo. Tome en cuenta las lecturas recomendadas, la introducción temática y su práctica como docente. Envíe sus reflexiones al tutor/a del curso. |
Recursos |
Computador, Internet; Lecturas necesarias impresas (si lo prefiere); Libreta y lapicero. |
Modalidad |
Correo electrónico |
Puntaje |
10 puntos |
Práctica no. 2
Actividad |
Análisis del discurso adultocéntrico en los medios de comunicación |
Objetivo |
Profundizar en el imaginario cultural respecto a la edad y sus consecuencias en la prácticas sociales cotidianas. |
Descripción |
Seleccione uno o dos artículos de prensa escrita (o digital) que traten sobre asuntos de niñez, adolescencias y juventudes. Analice los siguientes aspectos: · ¿Qué tratamiento de la noticia, en función de edad realizan? ¿Qué visión de la niñez, adolescencia y juventudes refuerza la noticia? · ¿Qué ideas o valores adultocéntricos señala el artículo o la nota seleccionada? · ¿Qué consecuencias genera el tratamiento de la noticia desde la perspectiva adulta? · Exponga sintéticamente su respuesta en el foro virtual. |
Recursos |
Computador, internet; periódicos, revistas, libreta de notas, lapiceros, otros. |
Modalidad |
Foro virtual |
Puntaje |
5 puntos |
Práctica no. 3
Actividad |
Video fórum: Papel de las/os educadoras/es en el cambio de la perspectiva adultocéntrica. |
Objetivo |
Analizar el papel del educador, la educadora en el cambio de la perspectiva adultocéntrica y las dimensiones favorables de este cambio para el ejercicio de los DDHH. |
Descripción |
|
Recursos |
Internet, computador, YouTube |
Modalidad |
Foro virtual |
Puntaje |
5 puntos |