IV.BIBLIOGRAFÍA

Beauvoir, S. (2008). El Segundo Sexo. Madrid: Cátedra.
Bendit, R. Hahn, M. & Miranda, A. (2008). Los jóvenes y el futuro: Procesos de inclusión social y patrones de vulnerabilidad en un mundo globalizado. Argentina: Prometeo.
Bonino, P. (2001). La masculinidad tradicional, obstáculo a la educación en igualdad. Recuperado en http://www.luisbonino.com/pdf/masculinidad%20igualdad%20educacion.pdf.
Bourdieu, P. (1997). Razones prácticas. Anagrama: Barcelona.
Bourdieu, P. (2014). “Juventud” es solo una palabra. Recuperado de http://ssociologos.com/2014/12/30/entrevista-pierre-bourdieu-juventud-es-solo-una-palabra/
Butler, J. (1997). Mecanismos Psíquicos del poder: Teorías sobre la sujeción. Cátedra: Madrid.
Cimmino, K. & Marina, M. (s/f). Infancias, adolescencias, sexualidad y derechos. Módulo II, curso virtual de educación sexual integral en la escuela. Recuperado de http://www.sasia.org.ar/sites/www.sasia.org.ar/files/modulo2.pdf.
Comisión Interinstitucional de la Conferencia Mundial sobre Educación para Todos (PNUD, UNESCO, UNICEF y Banco Mundial) – WCEFA- (1990). Declaración Mundial sobre Educación para Todos. Recuperado de http://www.unesco.org/education/pdf/JOMTIE_S.PDF.
Duarte, C. (2000). ¿JUVENTUD O JUVENTUDES? CERCA DE COMO MIRAR Y REMIRAR A LAS JUVENTUDES DE NUESTRO CONTINENTE. Recuperado de http://www.scielo.cl/pdf/udecada/v8n13/art04.pdf.
Duarte, C.(2006). Género, generaciones y derechos: Nuevos enfoques de trabajo con jóvenes. Una caja de herramientas. Recuperado de http://lac.unfpa.org/sites/lac.unfpa.org/files/pub-pdf/Genero,%20Generaciones%20y%20Derechos.%20Una%20caja%20de%20herramien.pdf
Educando “El portal de la educación Dominicana”. Ley General de Educación. no. 66-97. Recuperado de http://www.educando.edu.do/files/5513/9964/5391/Ley_General_Educacion_66-97.pdf.
Eco, U. (2012). Construir al enemigo. España: Lumen.
Facio, A. (1997). Caminando hacia la igualdad real. Ilanud: Costa Rica.
Foucault, M. (2007). Vigilar y castigar. México : Siglo XXI.
Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia-UNICEF- (1989). Convención sobre los Derechos del Niño. Recuperado de http://www.unicef.org/argentina/spanish/7.-Convencionsobrelosderechos.pdf.
Frankl, V. (1994). El hombre en busca de sentido. Barcelona: Herder.
Freire, P. (2014). Pedagogía de la Autonomía. Sao Paulo: Paz e Terra SA
Giroux, A. (1996). Modernismo, posmodernismo y feminismo. Pensar de nuevo las fronteras del discurso educativo”, en Marisa Belausteguigoitia y Araceli Mingo (eds.), Géneros prófugos. Feminismo y educación. Paidós: México.
Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña- ISFODOSU-. Pacto Nacional para la Reforma Educativa en la República Dominicana. Recuperado de: http://www.isfodosu.edu.do/portal/page/portal/isfodosu/CES-CTA-PACTO%20EDUCATIVO-Documento%20Pacto%20Educativo%20-%201-04-2014_0.pdf.
Lagarde, M. (2002). La edad más densa de la vida de las mujeres. Buenos Aires: IlANUD-REDLAC.
Lagarde, M. (2005). Los cautiverios de las mujeres: Madresposas, monjas, putas, presas y locas. México: Universidad Autónoma de México-UNAM-.
Londoño, M. (1991). Prácticas de libertad en sexualidad y derechos reproductivos. Talleres Gráficos: Cali.
Matura, H. (1996). El sentido de lo humano. Santiago de Chile: Dumen.
Maceira, L. (2008). El sueño y la práctica de sí: Pedagogía feminista una propuesta. CM: México, DF.
Marina, M. (2010). Educación integral para la educación inicial. Recuperado de http://bibliotecadigital.educ.ar/articles/read/esi_educación_inicial.
Martínez, Cristina (2001). Análisis del discurso y práctica pedagógica. Argentina: Homo Sapiens.
Martínez, Isabel & Vásquez, Ana (1995). La socialización en la escuela: Perspectivas etnográficas en el análisis de la educación en los años 90. Madrid: La Caixa.
McLaren, P. (2003). Pedagogía, identidad y poder: Los educadores frente al multiculturalismo. HomoSapiens: Argentina
Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD). Ley No. 136-03 Código para la protección de los derechos de los niñas, las niñas y adolescentes. Recuperado de http://www.minerd.gob.do/idec/Docs4/Ley_136-03.pdf.
MINERD (2011). Normas del Sistema Educativo Dominicano para la convivencia y la disciplina escolar en los centros educativos públicos y privados. Recuperado de http://www.minerd.gob.do/sgce/base%20legal%20manual/normas_sistema_educativo_dDominicano.pdf.
MINERD (2014). “Lineamientos del Sistema Educativo para la Educación Afectivo Sexual en los centros educativos”.
Ministerio de la Juventud (MJ). Ley General de Juventud, no. 49-2000. Recuperado de http://juventud.gob.do/transparencia/base-legal-de-la-institucion/.
Organización de las Naciones Unidas (1979). Convención sobre la eliminación de todas las formas de discriminación contra la mujer-CEDAW-. Recuperado de http://www.un.org/womenwatch/daw/cedaw/text/sconvention.htm.
Organización de las Naciones Unidas (1994). Informe de la Conferencia Internacional sobre la Población y el Desarrollado. Recuperado de http://www.unfpa.org/sites/default/files/pub-pdf/icpd_spa.pdf.
Organización de las Naciones Unidas (1995). Informe de la IV Conferencia Internacional de la Mujer. Recuperado de http://www.un.org/womenwatch/daw/beijing/pdf/Beijing%20full%20report%20S.pdf.
Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura –UNESCO- (2008). Declaración Ministerial: Prevenir con Educación. Recuperado de
http://www.unesco.org/new/fileadmin/MULTIMEDIA/FIELD/Santiago/pdf/declaracion-prevenir-educacion-espanol.pdf.
ONUMUJERES (2010). Justicia de Género: Clave para Alcanzar los Objetivos de Desarrollo del Milenio. Recuperado de http://www.unwomen.org/~/media/headquarters/media/publications/es/unifem-mdg-brief-2010-sp%20pdf.pdf?v=1&d=20141013T122254.
Palacios, E. (2007). Del sexismo a la igualdad: La escuela coeducadora. Recuperado de: http://www.fundacionmujeres.es/maletincoeducacion/pdf/CUAD2horiz.pdf.
Pérez, C. (2000). La escuela frente a las desigualdades sociales. Apuntes sociológicos sobre el pensamiento docente. Recuperado de http://www.rieoei.org/rie23a06.htm.
Piaget, J. Inhelder, B. (2007). Psicología del niño. Madrid: Morata.
Preciado, B. (s/f). Mear/Cagar. Masculino/Femenino. Recuperado de http://www.iztacala.unam.mx/errancia/v0/PDFS/POLIETICAS%20DEL%20CUERPO%201%20BASURA%20Y%20GENERO.pdf.
Profamilia-Colombia (2015). Acoso escolar dispara las alarmas en Colombia. Recuperado de http://www.profamilia.org.co/index.php?option=com_content&view=article&id=534:acoso-escolar-dispara-las-alarmas-en-colombia.
Tineo, J. (2013). Educando para la igualdad entre hombres y mujeres. INTEC-INAFOCAM
Tineo, J. (2014). Imaginarios de género en juventudes dominicanas: Aportes para el debate desde la colonialidad del poder. Santo Domingo: Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC).
Tineo, J (2015). Guías educativas para la prevención de la violencia contra las mujeres jóvenes. OXFAM-CEMUJER: Santo Domingo.
UNICEF-UNESCO (2008). Un enfoque de la educación para todos basado en los derechos humanos. Recuperado de http://www.unicef.org/spanish/publications/files/Un_enfoque_de_la_EDUCACION_PARA_TODOS_basado_en_los_derechos_humanos.pdf.
Wesseler, M. (2000). El currículum invisible como recurso y reto de innovación. Recuperado de http://revistas.zamorano.edu/index.php/CEIBA/article/viewFile/407/398.

« Anterior | Siguiente »