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3. Descripción de actividades

A continuación se presentan las actividades o acciones para el reforzamiento de los conceptos explorados en la introducción temática y en las lecturas recomendadas. 

Práctica  no. 1

Actividad

Análisis del discurso: Canción fórum

Objetivo

Analizar el imaginario de género proveniente de productos musicales sexistas

Descripción

Observa los videos siguientes: Escucha y analiza las letras. Su contenido explícito y no explícito.

https://www.youtube.com/watch?v=QCFeObNB3KY .

https://www.youtube.com/watch?v=mksDUrgVBDc .

  • Describe el ideario de mujeres y de hombres jóvenes que proponen.   
  • Indica que tipo de valores que promueve y las consecuencias que generan estos imaginarios en la cotidianidad.
  • Señala la importancia de transformar los aprendizajes de género, mediante los programas EIS. .
  • Emita su opinión en el foro virtual del curso.

Recursos

Computador; internet, Acceso a  YouTube, cuaderno de notas, lapiceros, etc.

Modalidad

Foro virtual

Puntaje

5 puntos

Práctica No.  2

Actividad

Observación participante

Objetivo

Reconocer cómo los espacios visibles e invisibles de la escuela, reproducen la desigualdad y exclusión de género

Descripción

Elige un ámbito de socialización de la escuela (recreo, clases de deportes, una sesión de clases, reunión, etc.). Pon atención a los siguientes aspectos:

  •  ¿Qué está sucediendo? ¿Quiénes intervienen en la escena? ¿Cómo intervienen u ocupan el espacio según las edades y el género?
  •  ¿Qué hacen? ¿Qué no hacen? ¿Qué lenguaje utilizan? (verbal, no verbal)

  Tome nota de sus observaciones y comparta sus hallazgos en el foro virtual.

Recursos

Cuaderno de notas, lapiceros; Internet y computador

Modalidad

Foro virtual

Puntaje

5 puntos

Práctica no. 3

Actividad

Análisis del discurso histórico

Objetivo

Reconocer el sesgo androcéntrico en los textos escolares

Descripción

Revise un libro de historia dominicana. Elija un libro  de su preferencia que esté en vigencia o con el cual usted se educó en historia. Revise los siguientes aspectos:

  •  ¿Utiliza lenguaje inclusivo y/o sexista? ¿Qué tipo de imágenes de hombres, mujeres muestra? ¿Qué hacen las mujeres y los hombres ¿Qué actividades no pueden hacer? Según estas imágenes ¿Qué espacios o escenarios ocupan las mujeres y los hombres, según sus edades, color de piel, etc.?¿Se nombran hechos, situaciones relevantes de la historia indicando los aportes de las mujeres?

Este ejercicio lo puede realizar también leyendo un cuento típico de la literatura universal infantil (Bella durmiente, Blanca Nieves, La Cenicienta, La Sirenita, etc.). Envíe sus conclusiones por escrito, a el/la tutor/a del curso.

Recursos

Texto de historia, cuaderno de notas, lapiceros, computador. Cuentos infantiles, otros.

Modalidad

Correo electrónico

Puntaje

10 puntos